Как се използва викторината?
Разделяне на отбори: Класът се разделя на три групи с исторически имена („Оборище“, „Хвърковатата чета“, „Лъвско сърце“). Това веднага създава потапяща атмосфера (immersion).

Интерфейс на въпросите: Всеки въпрос се визуализира с:

Въпрос и 4 опции: Учениците обсъждат помежду си и избират отговор.

Hint (Жокер): Ако отборът се затрудни, може да поиска жокер, който дава насока, без да разкрива отговора.

Rationale (Обяснение): След избор на отговор, приложението показва защо той е верен или грешен. Това е най-важният учебен момент.

Точкова система: Правилните отговори носят точки за отбора, като се визуализира прогресът им на общо табло.

💡 За какво е полезна?
Затвърждаване на знания: Идеална е за преговор след уроците за Възраждането. Чрез играта сухите факти (дати и имена) стават живи и интересни.

Развитие на логическо мислене: Въпросите не изискват само памет, а и логика (например свързването на „Кървавото писмо“ с начина на подписването му).

Патриотично възпитание: Отбелязването на 150-годишнината (през 2026 г.) чрез технологии кара децата да се чувстват горди с историята си по модерен начин.

Работа в екип: Учениците трябва да изслушват съотборниците си и да вземат общо решение – ключово социално умение.

🎯 Какви цели изпълнява?
1. Образователни (Cognitive)
Учениците да научат и запомнят ключови личности (Бенковски, Райна Княгиня, Ботев) и места (Копривщица, Панагюрище, Батак).

Разбиране на причинно-следствените връзки (как поражението на въстанието води до дипломатически успех и Освобождение).

2. Дигитални (Digital Literacy)
Демонстрира как технологиите могат да се използват за изучаване на хуманитарни науки.

Усъвършенстване на уменията за работа с интерактивен софтуер.

3. Социално-емоционални (SEL)
Справяне с конкуренцията: Децата се учат да печелят и губят достойно.

Историческа емпатия: Чрез въпросите за саможертвата (Батак, Оборище), учениците се учат да ценят свободата и усилията на предците си.