Учениците:
Направете кратка демонстрация на работата на проста трептяща система с махало. На база направените като домашна работа открития, дискутирайте:
“В началото на днешния час ще ви покажа една проста трептяща система и ще ви демонстрирам как работи. За домашна работа вие трябваше да направите проучване за основните характеристики на този тип системи. Заедно ще дискутираме вашите открития и ще проверим дали са правдиви.”
“Установихме, че простите трептящи системи извършват периодично движение около равновесно положение под действието на сила, насочена обратно на отклонението. Периодът на трептене зависи само от характеристиките на системата (например дължина на махало или твърдост на пружина), но не и от амплитудата при малки отклонения. Движението им може да се опише като хармонична крива, наречена синусоида.”
Учениците работят в групи и проверяват по какъв начин различни материали поглъщат и заглушават нежелани трептения на телата.
“За следващата дейност ще работите в малки групи по трима или четирима. Всеки екип трябва да изследва по какъв начин различни материали могат да поглъщат и заглушават нежелани трептения. Като източник на вибрации използвайте вашите мобилни устройства с включена вибрация и изключен звук при повикване. Следвайте инструкциите в технологичната карта, която ви раздадох и запишете наблюденията си в лабораторния дневник.”
“С помощта на този експеримент установихме, че различните материали въздействат по различен начин на нежеланите вибрации. Някои от тях могат да ги засилят, а други ги заглушават в различна степен.”
Учениците представят графично и анализират получените резултати от експеримента. Определят кои материали заглушават най-добре нежеланите вибрации и какви механизми за намаляване на амплитудата на трептене използват.
“Сега всеки екип трябва да представи графично получените резултати и да ги анализира. Определете в каква степен всеки от материалите заглушава вибрациите и какъв механизъм за намаляване на трептенията използва.”
“На база направените анализи установихме, че различните материали заглушават вибрациите в различна степен. Тези наблюдения ще ни бъдат необходими в следващия час, когато всеки екип ще изработи антивибрационна подложка с материали по избор.”
За домашна работа възложете на учениците да изследват какви трептения има в обкръжаващата ги среда. Всеки самостоятелно трябва да открие по два примера за собствени, принудени трептения и резонанс. За всеки от тях трябва да опише в заданието за домашна работа как се случват и по какъв начин биха могли да бъдат заглушени.
“За домашна работа трябва да откриете примери за трептения от вашето ежедневие. За всеки от тях уточнете вида и причините за вибрациите. Предложете начини за заглушаването им.”
“Тази задача ще ви помогне да откриете защо изучаването на тази тема в училище е важна и какви реални проблеми от ежедневието решава.”
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.