Представяне и оценка
Цели по предметно знание:
Учениците:
- обясняват влиянието на абиотичните фактори върху организмите;
- анализират примери за приспособяване на растения и животни към средата;
- интерпретират резултати от наблюдения и експерименти;
- формулират изводи за връзката между условията на средата и разпространението на организмите.
Необходими материали
- Изработените постери/дигитални презентации;
- Интерактивна дъска/проектор;
- Работен лист за оценяване на проекта.
Учениците избират според личното си мнение кой абиотичен фактор е най-важен за живота и аргументират избора си с едно изречение.
Инструкции
“Сега всеки от вас трябва да избере един абиотичен фактор, който според него е най-важен за живота на организмите – светлина, температура, вода, въздух или почва. Когато ви дам думата, кажете фактора и обосновете избора си с едно изречение.“
Обобщение
“Видяхме, че различните фактори могат да бъдат решаващи в различни ситуации. Това показва, че организмите зависят от цял комплекс условия, а не само от един фактор.“
Важно
- Записвайте факторите на дъската и отбелязвайте “гласовете“;
- Не търсете верен отговор – целта е аргументация.
Материали за дейността
Екипите представят своите постери или дигитални презентации, като обясняват в какво се изразява избрания абиотичен фактор, как и в какви граници влияе върху организмите.
Инструкции
“Всеки екип разполага с 5 минути за представянето на работата си. Обяснете кой абиотичен фактор избрахте, какво е влиянието му върху растителните и животинските организми. Споделете какви трикове използват организмите за справяне с неблагоприятното въздействие на дадения фактор.“
Обобщение
„Видяхме различни примери за влияние на абиотичните фактори върху живите организми и открихме как растенията и животните се справят с тях.“
Важно
- Следете времето за всяка група;
- Насърчавайте използването на научни термини;
- Давайте кратка устна обратна връзка след всяко представяне.
Материали за дейността
Всеки ученик самостоятелно оценява работата си по проекта и значимостта на усвоените знания.
Инструкции
“На края на нашия проект всеки от вас трябва да попълни работния лист за оценяване, който ви раздадох. Отбележете как определяте участието си, какво научихте, какво ви беше трудно и кое ви беше най-интересно. Какво ще запомните от този проект?”
Обобщение
“Тази дейност ни помогна да оценим собственото си участие и да осъзнаем какво сме научили за влиянието на абиотичните фактори върху живите организми.”
Важно
- Подчертайте, че няма „грешни“ отговори. Целта е честна самооценка и осмисляне на наученото.
