Пътуване с математика
Учениците упражняват умножението чрез практически задачи, свързани с туризъм – разстояния в километри, време за пътуване, брой пътници и места, транспорт, настаняване. Накрая обсъждат решенията си.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
40
Цели по предметно знание:
Учениците:
- извършват аритметичното действие умножение на многоцифрено число с двуцифрено число;
- обясняват получените резултати от решена задача.
Необходими материали
- работен лист “Туристически изчисления”
- решения за учителя – “Туристически изчисления”
Какво трябва да пресметнем при едно пътуване?
5 минути
Дискусия
Кратък разговор за това какви изчисления са необходими при планиране на пътуване.
Инструкции
- "Помислете какво трябва да се изчисли, когато се организира пътуване. Дайте примери – разстояния, билети, хора, нощувки.
- Кога се използва умножение?"
Обобщение
"Видяхме, че при всяко пътуване има много сметки и за тях ни е нужно умножение. Сега ние ще направим няколко такива сметки."
Важно
- Насочвайте към ситуации, изискващи умножение.
- Не решавайте задачи на този етап, а само обсъждайте идеи и примери.
- Записвайте ключови думи и примери на дъската (разстояние, цена, хора, нощувки, билети и др.).
Материали за дейността
Практически задачи от работата на туристическа фирма
25 минути
Групова работа
Учениците решават практически задачи, свързани с пътувания и туризъм.
Инструкции
- "Да решим заедно една примерна задача и да си припомним умножение на многоцифрено число с двуцифрено число:
Автобус с туристи се движи със 79 км в час. Колко километра ще измине за 12 часа?
- 79 . 12 = 948 км
- Ще работите в групи по трима и ще решавате задачи, свързани с пътувания и туризъм. Внимавайте – някои от задачите се решават с няколко стъпки и може да има и други действия, освен умножение!"
Обобщение
"Упражнихме умножението чрез задачи от реалния живот и видяхме как математиката помага при планиране на пътуване."
Важно
- Напомнете алгоритъма за умножение на многоцифрено число с двуцифрено число.
- Следете всички ученици да участват в групите.
- Подпомагайте групите с насочващи въпроси, без да давате готови решения.
Как решихме задачите?
10 минути
Обратна връзка
Групите представят решенията си и обсъждат различни начини за умножение.
Инструкции
- "Представете едно решение от вашата група. Обяснете как извършихте умножението.
- Има ли група, която е решила задачата по друг начин?"
Обобщение
"Днес затвърдихме умножението и го използвахме като истински туристически фирми. Това ще ни помогне в следващите уроци, когато ще създаваме свои задачи и пътувания."
Важно
- Акцентирайте върху правилния начин на пресмятане.
- Поощрявайте споделянето на различни начини за решаване на една и съща задача.
- Насочвайте вниманието към често допускани грешки.
- Ако е необходимо обяснете задачите, които са с повече стъпки.
