В този урок по Литература за 8. клас учениците ще се фокусират върху тълкуването и въздействието на сонет 91 и сонет 130 на Уилям Шекспир, като акцентът е върху разпознаването на поетични средства, посланията на текстовете и ефекта им върху читателя.

Учениците ще могат да:

• тълкуват съдържанието и посланията

• идентифицират поетични средства

• оценяват художественото въздействие на текстовете

Компетенции, които развива урокът:

• комуникационни и аргументативни умения

• творческо мислене

• умения за анализ

Ключови точки:

• тема и послания

• поетични средства

• художествено въздействие

Фокус на урока:

Основната активност за активно учене е „Диалог с поета“. Класът се разделя на две групи: половината ученици работят със сонет 91, а другата половина със сонет 130. Всеки ученик получава копие от работния лист и самостоятелно записва своите наблюдения върху темата, посланието и поетичните средства в текста за 5 минути. След това учениците сравняват отговорите си по двойки и обсъждат наблюденията си за 3-4 минути. На финала се организира дискусия с целия клас, при която се обобщават основните теми, послания, чувства на лирическия герой и използваните от Шекспир средства за въздействие. Акцентът е върху активното участие, проверката на разбирането и развиването на критическо и творческо мислене.

• Във файла за изтегляне ще откриете цялостно разработен урок, създаден специално за учителя. Той включва подробни инструкции за провеждане на дейностите, ясни задачи и насоки за работа с учениците, както и готови работни листове, които може лесно да разпечатате и използвате в час. Така всичко необходимо за успешното провеждане на урока е под ръка, за да се фокусирате върху активното учене и ангажираността на децата.