Магията на рецептите – съставни задачи с числа
Раздел
Деление на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено число
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- решават съставни текстови задачи (до три пресмятания), зададени в права или косвена форма, като използват четирите аритметични действия с числата до 1000;
- съставят текстова задача по зададени или самостоятелно събрани данни.
Учениците си припомнят четирите аритметични действия чрез прости примери с продукти от рецепти.
Инструкции
- "Ще си припомним четирите аритметични действия чрез прости примери с продукти от рецепти. След това ще ги упражняваме в текстови задачи.
- Пресметнете:
- 250 г брашно + 100 г захар = ______ г
- 1 кг ябълки – 250 г = ______ г
- 36 яйца × 2 = ______ яйца
- За приготвянето на кекс имаме 1 час, като вече сме използвали ¼ час за подготовка. Колко време остава от приготвянето?
- 60 : 4 = 15 мин подготовка 60 - 15 = 45 мин остава"
Обобщение
"Припомнихме си основните аритметични действия и разбрахме как да ги използвате при смятане на продукти за рецепти."
Важно!
- Дайте прости и забавни примери.
- Насърчавайте учениците да обяснят защо са избрали съответното аритметично действие.
Материали за дейността
По двама учениците решават и съставят текстови задачи с до три стъпки, използвайки аритметични действия, свързани с рецепти.
Инструкции
- "Ще работите по двама върху работния лист „Сметки с рецепти“.
- Прочетете задачите внимателно.
- Решете стъпка по стъпка задачите, като преценявате кое аритметично действие да използвате: +, -, ×, ÷.
- Примерна задача:
Имаме пакет от 1 кг захар. За торта използваме 250 г захар за блата и още 150 г за крема. Колко захар остава?
1000 - (250 + 150) = 1000 - 400 = 600 г захар
- Накрая имате и вие да измислите една текстова задача, свързана с продукти."
Обобщение
"Упражнихме решаване и съставяне на текстови задачи, като решавахте на стъпки и избирахте правилните аритметични действия."
Важно!
- Следете учениците да решават задачите последователно.
- Насърчавайте обясняването на логиката зад всяко пресмятане.
Учениците представят своите съставни текстови задачи, които са създали в работния лист. Основният фокус е върху творческите идеи и логиката на решението.
Инструкции
- "Да чуем задачите, които измислихте.
- Обяснете стъпките, които следвахте, за да решите задачите си.
- Може да задавате въпроси или да предлагате малки промени, за да направим задачите още по-интересни."
Обобщение
"Днес сами създадохте текстови задачи и решавахте такива стъпка по стъпка. Споделянето на вашите задачи с другите ви помогна да видите различни подходи и решения. Това упражнение развива логическото мислене, креативността и умението да обяснявате своите идеи."
Важно!
- Насърчавайте учениците да говорят свободно и да обясняват логиката на решението си.
- Подкрепяйте креативността и различните идеи.
- Може да се направи кратко обсъждане: „Коя задача ви се стори най-интересна и защо?“
- Следете времето, за да могат всички групи да споделят.
