Точни порции за вкусни рецепти
Раздел
Деление на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено число
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- делят двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено;
- познават мерните единици за маса грам и тон и връзките между грам (г) и килограм, килограм (кг) и тон (т).
Необходими материали:
- “Примерни продукти за делене”
- работен лист “Грамове и килограми”
Учениците разпознават грамове и килограми в храни и обсъждат кога се използва всяка мерна единица. Те дават примери от реални рецепти и се уверяват, че знаят как да преобразуват от грамове в килограми и обратно.
Инструкции
- "Погледнете продуктите – брашно, захар, мляко, ябълки и др. (истински продукти или картинки)
- Обсъдете с партньор - кога мерим с грамове и кога с килограми?
- Защо е важно да измерваме точно?
- Дайте примери от реални рецепти."
Обобщение
"Упражнихме кога използваме грамове и килограми и защо е важно да измерваме продуктите точно."
Важно!
- Дайте визуални примери с продукти и теглата им.
- Припомнете преобразуването: 1 кг = 1000 г, 500 г = половин кг.
- Подкрепяйте учениците да свържат мерните единици с реални количества.
В групи по двама учениците работят върху работен лист, като упражняват преобразуването между грамове и килограми и изчисляват общото тегло на продукти в рецепти.
Инструкции
- "Ще работите по двама. Вземете работния лист „Грамове и килограми“.
- Преобразувайте количествата от грамове в килограми.
- Изчислете общото тегло на всички продукти за рецептите.
- Пример: 250 г брашно + 1 кг захар + 300 г масло → общо тегло? Да превърнем всички мерни единици в една: 250 + 1000 + 300 = 1550 г."
Обобщение
"Упражнихте преобразуване на грамове в килограми и намиране на общото тегло на продуктите за рецепта."
Важно!
- Насърчавайте учениците да използват една мерна единица за всички продукти, след което да ги събират.
- Подкрепяйте груповото обсъждане и обяснение на стъпките.
Учениците проверяват и обсъждат резултатите си от работния лист. Сравняват изчисленията си с другите, обясняват как са намерили общото тегло и коригират грешките си.
Инструкции
- "Сравнете изчисленията си с друга група.
- Проверете дали сте преобразували грамове и килограми правилно и дали сумите на количествата са верни.
- Обяснете на другите как сте намерили общото тегло.
- Поправете грешките, ако има такива."
Обобщение
"Упражнихте как да преобразувате грамове в килограми и обратно и как да намерите общото тегло на продуктите в една рецепта.
Видяхте, че мерните единици не са само числа на хартия - те ни помагат да измерваме точно храната, да готвим правилно и да планираме порциите."
Важно!
- Насърчавайте учениците да обясняват устно стъпките, които са използвали.
- Подкрепяйте дискусията с въпроси като: „Коя част беше най-лесна за преобразуване?“ и „Как проверихте общото тегло?“
