Раздел
Умножение на многоцифрено число с едноцифрено число
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- представят и обясняват своя проект, използвайки математически език;
- аргументират избора си на решения, форми и разположение;
- обясняват как са изчислявали лице, обиколка и размери;
- свързват математиката с реална практическа задача;
- затвърждават знанията за умножение, лице, обиколка и мерни единици.
Необходими материали:
- лист за рефлексия по ПБО “Нашата училищна градинка”
Учениците преглеждат макета или чертежа на градинката и се подготвят за представяне.
Инструкции
- "Разпределете ролите за представяне - кой ще обяснява чертежа, кой измерванията, кой резултатите от изчисленията.
- Обсъдете кратко какво ще споделите пред класа. Каква е основната идея на вашия проект? Как бихте убедили другите, че той е най-добрият?"
Обобщение
"Предварителната подготовка и разпределянето на ролите при представяне помага да бъдете по-убедителни и уверени."
Важно!
- Подчертайте, че подготовката помага да се представят ясно и уверено идеите.
- Насърчавайте учениците да си разпределят ролите при представяне.
Материали за дейността
Групите представят чертежите на проектите на класа, обясняват формите, измерванията и изчисленията и функцията на училищните градинки.
Инструкции
- "Нека всяка група сега представи своя проект пред класа:
- Покажете чертежа и/или макета.
- Обяснете защо сте избрали съответния тип училищна градинка и каква е функцията й.
- Обяснете кои части сте измерили и как сте изчислили лицето и обиколката.
- Споделете как сте работили заедно и как сте вземали решения.
- Другите ученици могат да задават въпроси и/или да дават кратка обратна връзка."
Обобщение
"Упражнихме как да обясняваме нашите идеи и изчисления пред другите, да даваме и да приемаме обратна връзка и да се гордеем с постигнатото."
Важно!
- При необходимост покажете на учениците на екран или флипчарт лист точките, по които трябва да презентарит:
- "Покажете чертежа и/или макета.
- Обяснете защо сте избрали съответния тип училищна градинка и каква е функцията й.
- Обяснете кои части сте измерили и как сте изчислили лицето и обиколката.
- Споделете как сте работили заедно и как сте вземали решения."
- Насърчавайте учениците да говорят ясно и уверено.
- Подчертайте важността на точните измервания и изчисления.
- Може да отбележите успешни стратегии и креативни идеи.
Материали за дейността
Учениците попълват лист с рефлексия за работата си в групата, как са приложили математическите знания и какво са научили.
Инструкции
- "В групите обсъдете и попълнете въпросите от листа за рефлексия:
- Какво научихме при създаването на чертежа?
- Коя част от проекта ни беше най-интересна? А най-предизвикателна?
- Как работата в групата ни помогна да се справим по-добре?
- Какво бихме направили по различен начин следващия път?
- Споделете няколко от отговорите си с класа, ако желаете."
Обобщение
"Научихме, че проектирането на градинка ни помага да приложим математиката в реални ситуации и да работим заедно. Рефлексията ни помага да станем по-добри проектанти и ученици."
Важно!
- Насърчавайте честна самооценка и споделяне на впечатления, както и участието на всички в групата.
- Подчертайте връзката между математиката и практическата работа.
