Започнете часа, като поздравите учениците за свършената до момента работа. Дискутирайте какво включва работата на един инженер по електротехника и различните етапи, през които преминава работният процес. Покажете на учениците схема на инженерния процес.

Класът обсъжда през кои от посочените етапи е преминал и дискутира:

• Защо инженерният процес включва толкова много етапи?
• Може ли някой от тях да бъде пропуснат?
• Кой от етапите е най-важен?
• А кой е най-труден?

Всяка работна група представя своя продукт, обяснява как е направен и за какво може да бъде използван. Учениците споделят също какви трудности са срещнали и как са успели да се справят с тях.

При представянето си учениците от всяка група трябва да отговорят на следните въпроси:

• От какви компоненти е съставено изделието?
• Каква е ролята на всеки от тях?
• Как е постигнат търсеният визуален ефект?
• Какво захранване е използвано?
• Какви затруднения са срещнали учениците по време на работния процес?
• Какви стъпки са предприети за подобряване на представянето?
• За какво може да бъде използвано изработеното устройство?
• Има ли нужда от още подобрения? Ако да - какви?

След представянето на всяка от групите останалите ученици могат да дадат конструктивна обратна връзка и предложения за подобряване на дизайна.

Завършете часа с кратко обобщение на наученото. За целта раздайте на учениците по един работен лист за оценяване на проекта, в който да отбележат:

• четири неща, които са научили по време на проекта;
• три неща, които са провокирали интереса им;
• две неща, за които искат да знаят повече;
• едно важно нещо, което искат да запомнят.