Учениците:
Учителят ангажира учениците с последната им задача - да се превърнат в ръководител на клуб по интереси и да отсъдят дали приемат кандидатствалия инфлуенсър. Всеки ръководител самостоятелно изследва всички налични източници на информация с цел изграждане на обективно мнение.
"Страхотно! Разгледахте обстойно всички данни, водихте си бележки, чудихте се и разследвахте като истински детективи! Тези умения ще ви бъдат необходими през целия ви живот, когато ще се срещате с различни източници на информация и ще трябва да си направите изводи от тях. А изграждането на мнение изобщо не е задача за подценяване!"
Учениците съставят официален имейл от името на ръководител на клуб, в който приемат или не приемат кандидатствалия инфлуенсър. Аргументират преценката си.
"Ето че завършихте този проект! Браво на вас! Минахте през толкова роли - бяхте инфлуенсъри, почитатели, дори и ръководители! Научихте се да комуникирате официално и неофициално, като използвате формулите на речевия етикет и поставяте логическото ударение според конкретната задача! Най-важното е, че изградихте умения за общуване, за съставяне на официален имейл и за аргументация!"
Учителят посочва няколко от ръководителите, които представят своето мнение и аргументация. Следва кратка дискусия по изпълнението на задачата.
"Като анализирахме официалните имейли на ръководителите, научихме как правилно се структурира официално писмо, как се представят убедителни аргументи и как да даваме конструктивна обратна връзка. Тази дейност ще ни помогне да подобрим собствените си умения за писмена комуникация."
Учениците излизат на дъската и пишат с различни цветове маркери какво са научили. Оформя се мозъчна атака - обобщение на проекта.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.