Започнете часа, като направите кратка дискусия за това какво е нужно на клетките, за да оцеляват и да поддържат организма жизнен и функциониращ.

Обсъдете:

• Какви са основните видове вещества, от които организмите се нуждаят, за да оцелеят?
• Кои от тези вещества клетките внасят отвън при храненето на организма?
• Какви вещества клетките произвеждат сами, за да осъществяват различни процеси в организма?

Раздайте на учениците по един работен лист “Клетъчна фабрика”. В него те трябва да открият в буквен ребус кои са основните действащи лица в клетъчната фабрика за синтез на белтъци. Когато открият всички скрити термини, гимназистите трябва да опишат ролята на всеки от тях в “клетъчната фабрика” (например: ядрото е кабинетът на директора, рибозомите са поточната линия и т.н.).

Продължете часа с мини лекция за синтеза на белтъци в клетката. Направете кратка презентация, с която да визуализирате основните етапи на процесите транскрипция и транслация. Покажете на учениците как наследствената информация се съхранява в молекулите на ДНК, как се копират инструкциите за синтез на определени белтъци в молекулите на иРНК и по какъв начин тези инструкции се реализират след това в създаването на нова полипептидна верига.

Дискутирайте:

• Защо е необходимо генетичната информация да се „преписва“ от ДНК върху иРНК, вместо белтъците да се синтезират директно по ДНК?
• Какво би могло да се случи, ако тРНК не съвпада точно с кодона на иРНК по време на транслация?
• Как клетката "знае" кога и кои белтъци да произведе? Мислите ли, че всички гени са активни през цялото време?

Направете обобщение за значението на процесите транскрипция и транслация.

Раздайте на всеки ученик по един работен лист за изследване на процесите транскрипция и транслация. На база получените нови знания за синтеза на белтъците, възложете на учениците да отговорят на поставените въпроси, след което да преразгледат ролите, които поставиха на участниците в клетъчната фабрика в началото на часа.

Разделете учениците в групи по трима или четирима. За домашна работа възложете на екипите да създадат план-проект за създаване на настолна игра “Мисия Белтък”. За целта всяка група ще има нужда от едно задание за създаване на настолна игра, в което ще открият конкретни изисквания към играта и насоки за създаването й.

На база направените проекти учениците трябва да осигурят материалите, от които ще имат нужда за изработването й в следващия учебен час.