Учениците:
Учителят задава въвеждащи въпроса, с които проверява нагласата на учениците спрямо проектната дейност и ангажира вниманието им.
“Ще ви задам няколко въпроса, на които трябва да отговорите бързо, само с вдигате на ръка. Ако искате да отговорите с “да”, вдигате високо ръка, ако искате да отговорите с “не”, не вдигате ръка.“
“Тези въпроси ни помагат да оценим успеха на проекта, да идентифицираме области за подобрение и да извлечем поуки за бъдещи проекти.”
Отговорниците представят работата на екипите пред класа.
Представянето на крайните продукти е важен етап от всеки проект, който дава възможност на екипа да демонстрира своите постижения, да сподели наученото и да получи обратна връзка. Това е кулминацията на усилията на екипа и възможност да се покаже стойността на техния труд.
Учениците провеждат кратка писмена рефлексия за участието си в проекта чрез работен лист “Положително-неясно-предложение”.
“Конструктивната обратна връзка ни помага да разберем какво сме направили добре и какво може да бъде подобрено.”
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.