Учениците:
Учениците обсъждат какво означава понятието “крайна цена” и какво включва тя.
“Какво според вас означава “крайна цена”? Ще се радвам активно да се включите в разговора и да изкажете своите мисли и идеи.”
Целта на дейността е да се припомни понятието “крайна цена на продукт”, тъй като в следващата дейност учениците ще трябва да я калкулират.
Дейността се фокусира върху избора за елементи на бизиборда измежду наличните материали, проучването на пазарните им цени и изчисляването на крайната цена на продукта. Учениците трябва да обсъдят и кои от събраните материали ще използват за бизиборда и какво е необходимо да купят, да проучат цените им онлайн и да калкулират крайната цена на своя продукт в работния лист.
Тази дейност насърчава екипната работа и развива умения за планиране, организация и управление на проекти. Ключовото тук е придобиването на практически опит в изчисляването на разходи и определянето на цени.
Екипите актуализират чертежите си. Създават модел на бизиборда от пластилин.
“На базата на това, което днес решихте относно материалите, които ще използвате, трябва да актуализирате чертежа на продукта. Помислете как ще разположите частите и след това чертожниците трябва да направят нов чертеж. Останалите в екипа имат за задача да създадат обща скица.”
Учениците развиват фина моторика и визуализират крайния продукт.
Екипите получават задача за домашна работа - да сглобят бизибордите си, следвайки финалния чертеж и скиците.
Тази дейност помага на учениците да развият фината си моторика, креативността, пространственото си мислене, уменията си за работа в екип и способността да следват инструкции.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.