• "Спомняте си, че в миналия час се превърнахте в истински морски детективи и откриватели, а днес, деца, ще продължим нашето пътешествие сред живите организми и ще се пренесем на сушата – мястото, където растат разнообразни растения. Ще научим как изглеждат, къде растат и с какво са приспособени към живота си. А когато завършим днешното ни приключение, ще добавим нова част към нашия атлас – визитки на растения от сушата. Но първо – нека поиграем на “Познай какво съм аз”!
• Спомняте си правилата от миналия път. Ще ви прочета описания на няколко растения. Опитайте се да ги разпознаете и обяснете какво ви помогна да се досетите."

Описания на растения

1. Това растение расте в пустините. Има месести листа и бодли вместо листа. Събира вода в стъблото си и може да издържа на дълго засушаване. (кактус)
2. Следващото ни растение е голямо дърво, което расте в паркове и гори. Има силен ствол, клони с листа, които променят цвета си през есента. През зимата остава без листа. Плодовете му се наричат жълъди, които също падат през есента и често служат за храна на катерички, дивите свине и други животни. (дъб)
3. Това растение е високо и има красиви цветове. Обича слънцето и винаги се обръща към него. От семената му се прави олио. (слънчоглед)
4. Това растение има дебели, лъскави листа и често се отглежда в саксии у дома. Не обича много вода и оцелява добре в сухи условия. Използва се в козметиката и фармацията. (алое вера)
5. Това е полско растение с тънко стъбло и червени цветове. Расте по ниви и ливади, често се среща сред житото. (мак)

• "Продължаваме да работим по създаването на нашия специален атлас за представяне на видовото разнообразие от растения и животни по света. Сега отново ще работите по двойки. Всяка двойка ще изтегли едно растение, за което ще създаде визитка. Ще получите лист, на който трябва да включите следната информация:
  • име на растението;
  • къде расте (гора, поле, пустиня, градина);
  • как изглежда (височина, форма на листата, цвят на цветове, особености);
  • как е приспособено към сухоземния живот;
  • има ли приложение за хората (лекарствено, декоративно, хранително);
• По желание направете рисунка на растението.
• Имате 15 минути. Когато сте готови, няколко двойки ще представят визитките пред класа."

• "Ще дадем думата на няколко двойки, които да излязат и да представят своите растения. Нека е някой, който не е представял визитка предишния час. 
• Разкажете ни кое е вашето растение, къде расте и с какво се различава. Покажете визитката си. Старайте се да говорите ясно и отчетливо, гледайте към публиката, бъдете уверени и спокойни при представянето си. 
• Останалите слушайте внимателно – ще можете да попитате нещо или да направите коментар."

• "Преди да завършим днешния ни урок, всеки от вас ще има възможност да сподели едно нещо, което научи или което го впечатли. 
• Помислете и над нещо друго - кое според вас ви помогна най-много да се справите с поставените в урока задачи. Кой иска да започне?"