Започнете часа с дискусия за качествата на героите в приказките и филмите.

• "Хайде да си представим герой, който върши добри дела. Може да е от приказка, филм, а може и да е ваш съученик. Как бихте го описали с една дума?"
  

Записвайте на дъската примерите на учениците.

• "А сега ще направим нещо много интересно. Да усилим думите, които вече казахте.
  Да добавим частиците за сравненителна и превъзходна степен. Кои бяха те? (по- и най-)
• Представете си, че трябва да нарисувате този герой с думи. Помислете и отговорете на тези въпроси: 
  • Как би изглеждал най-добрият герой, когото можете да си представите? 
  • Какво прави?
  • Какво казва?
  • На кого помага?"

Разделете класа на групи по 4–5 ученици.

• "Сега ще работите по вълнуваща задача – всяка група ще създаде своя приказка със заглавие „Третокласниците, които не се страхуваха да правят добрини“. 
• Тя трябва да има:
  • Герои, описани с поне три степенувани прилагателни.
  • Сюжет, в който героите показват доброта и преодоляват някаква трудност.
  • Поука, която впечатлява и може да се запомни.
• Във всяка група трябва да се разпределите:
  • Един ще пише.
  • Един ще измисля герои.
  • Един ще мисли сюжета.
  • Един ще редактира и добавя идеи.
  • Ако сте петима – чудесно! Ще имате и илюстратор!
• Работете заедно и се изслушвайте един друг. Имате 15 минути време за работа.
• Накрая ще представим приказките пред целия клас."

Завършете часа с представяне на приказките и дискусия.

• "Скъпи третокласници, сега ще чуем приказките, които всяка група създаде.
• Моля, слушайте внимателно и си записвайте прилагателните, които ви правят впечатление.
• След всяко представяне ще обсъдим какво ви е харесало."
  

Обобщете в края на часа.

• "Деца, днес направихте нещо много по-голямо от това просто да учим за прилагателни имена. Вие създадохте приказки, в които думите разказват за добрини, героите показват сърце, а езикът става по-силен, когато изразява обич, смелост и съпричастност.
• Бяхте най-внимателни, най-смели и най-добри разказвачи.
• Всяка история показа, че добротата започва с мисъл, продължава с дума и завършва с действие."