"Помислете за всяка от ролите във вашата философска школа (Ученик, Учен, Мъдрец) и довършете следното твърдение:

• "Най-лесно ми беше (би ми било) да мисля като… защото…"
• "Най-трудно ми беше (би ми било) да мисля като… защото…"

Това упважнение ще ви помогне да решите кой в екипа ще пише коя част от препоръката."

"Вземете работния лист "Шаблон на миниесе" (от предходната дейност), помагайте си и с Речника на философските термини.

В групата:

• уточнете отново тезата си;
• разделете задачата: всеки пише аргумент от своята роля;
• изберете кой ще напише въведението и заключението.

След като сте готови, прегледайте за:

• логическа свързаност;
• четливост и ясен стил;
• употреба на философски термини."

"Сега ви предлагам да споделите какво открихте за себе си по време на работата - за да бъдем истински философи, е важно не е само да учим нови неща, а и да разберем как и защо сме ги научили. Този процес се нарича рефлексия и е като вътрешен GPS, който ни помага да се ориентираме по пътя на собственото ни развитие. Довършете едно от следните изречения:

• "По време на писането осъзнах, че…"
• "Ролята ми ми помогна да…"
• "Ако трябваше да напиша препоръка сам/а…"

По желание, споделете устно с класа."