Започнете часа с дискусия.

• "Ученици, нека да си представим нещо - ако трябва една приказка да се превърне в театрално представление, какво ще се промени в нея? Какво прави един текст подходящ за сцена? 
• Кой разказва историята в една театрална сцена? Има ли разказвач или героите сами говорят чрез действията си? 
• Как можем да покажем чувствата на героите – радост, страх, изненада, без да ги назоваваме с думи? 
• Какво се случва с описанията на обстановката? Остават ли или се заменят с действия, костюми и декор?"

Предварително запишете въпросите за дискусията на слайд или флипчарт лист.

• "Ще съберем вашите идеи и ще ги запишем на таблото."

Разделете класа на четири групи.

• "Ученици, настъпи момента, в който заедно ще създадем нашия “розово-захарен” театър! Всеки от вас ще има важна задача в подготовката на представлението. Разделяме се на четири групи.

Група 1: Художници на цветя

• Вие ще изработите големи хартиени цветя, които ще "разцъфнат" по време на представлението.
• Помислете какви цветя са описани в приказката: иглики, минзухари, глухарчета.
• Изрежете или нарисувайте 3–4 различни вида.
• Цветята ще се носят от група ученици, всеки от който ще държи по едно от тях.

Група 2: Актьори – Гласовете на приказката

• Вие ще репетирате репликите на основните герои – пряспата, котарака, птичето, слънцето и разказвача.
• Помислете и изберете своята роля.
• Прочетете на глас репликите от сценария.
• Репетирайте изразително говорене, така че по вашата интонация да се разбере кога героят е весел, кога е изненадан, изплашен или радостен.
• Можете да добавите към вашето изпълнение леки жестове и мимики.

Група 3: Звукова картина

• Вие ще подготвите всички вълшебни звуци от приказката:
• “Джин! Джин!“ – използвайте звънчета или чашки.
• Разтапяне на пряспа – шумолене с хартия.
• Поток от злато и сребро – наливане на вода от бутилка.
• Магически звук при промяна – пляскане.
• Тествайте инструментите и решете кой от вас какъв звук ще създаде.

Група 4: Художници на фона

• Вие сте вълшебните художници, които ще създадат декора на нашата приказна сцена! Вашата задача е да нарисувате красивите и вълшебни картини от „Розово-захарно-скъпоценна приказка“, които ще поставим зад актьорите като фон.
• Разпределете се и изберете кой какво ще рисува: 
• захарната пряспа на покрива;
• котаракът боядисва в розово облаците;
• слънцето в златно-сребърно поточе;
• златна, сребърна, скъпоценна цветна поляна; 
• сцената с тримата герои - птичето, котаракът и слънцето.
• Рисувайте с ярки цветове. Използвайте пастели, флумастери, цветни моливи."

Завършете часа с кратко представяне и рефлексия.

• "Ученици, хайде, да съчетаем всичко, което създадохме – сцена, звук, картини, цветя. Група по група ще представите това, което подготвихте:

1. Актьорите ще изиграят кратка сцена с реплики.
2. Звуковият екип ще създаде магическите звуци в подходящите моменти.
3. Цветята ще „разцъфнат“ във финалната сцена.
4. Художниците ще подредят и представят рисунките.

• Докато гледате и слушате, помислете: Какво почувствах? Какво ми хареса най-много? Кой герой беше най-изразителен?
• След представлението ще направим кратка рефлексия – с едно изречение:
  „Запомних…“, „Изненадах се от…“, „Беше ми приятно, защото…“