Започнете часа с дискусия.

• "Да си припомним какво знаем за растенията и животните.

1. Какви видове растения познавате според стъблото им? 
2. Какви листа могат да имат растенията?
3. Къде могат да растат растенията?
4. Какви видове животни познавате – кои живеят с хората, кои помагат в селското стопанство, кои живеят в природата?"

Учениците продължават работата си в отборите, които са сформираха в предходния урок. Уверете се, че всеки екип разполага с необходимите материали - работен лист “Растения”, шаблон ”Животни”, ножици и лепило, флумастри и моливи, изработения до момента лапбук на всеки отбор.

• "В екип ще изработите нови две части на лапбука – за растенията и животните.
• За растенията получавате 3 шаблона – групирате растенията:
  – по стъбло (дървета, храсти, тревисти);
  – по листа (иглолистни, широколистни);
  – по място (диворастящи, градински, селскостопански, стайни). 
• Шаблоните ги имате, добавете примери и илюстрации.
• За животните работите с шаблон с 3 категории:
  – домашни любимци
  – селскостопански животни
  – диви животни
  Запишете примери и добавете илюстрации.
• Когато сте готови, залепете шаблоните на лапбука – само основата, така че да се отварят."

Завършете часа с кратко представяне.

• "Сега ще чуем какво са направили някои от групите. Избраните екипи ще представят своя лапбук:

1. Как групирахте растенията?
2. Какви примери избрахте?
3. Какво научихте за животните?
4. Как работихте в екип?

• Слушайте внимателно – след всяка презентация ще можем да зададем въпроси или да добавим нещо."