Учениците:
Учениците гледат кратко слайдшоу със снимки на човек през различни възрасти. Провежда се дискусия, за да се изведат основните принципи, които учениците са наблюдавали.
Започнете часа с дискусия.
След като преминете през всички снимки, задайте следните въпроси:
Учениците разбират, че хората преминават през различни етапи и че това е естествена част от живота.
Учениците работят по двойки, за да съпоставят изображения и кратки описания към съответните етапи на развитие на човешкото същество, след което да ги подредят върху линия на времето.
Разделете класа на екипи по двама.
"Справихте се отлично с първата стъпка към разбирането на етапите на развитие. Сега предстои да задълбочите своите знания за особеностите на всеки етап."
В тази дейност учениците ще бъдат насочени към идеята, че на различните възрасти човешките същества имат различни нужди - от хранителни вещества, от движение, от сън. Това ще им помогне по-добре да разберат идеята на здравословното и балансирано хранене като такова, съобразено с възрастта и нуждите на всеки отделен човек.
Учениците продължават да работят по двойки. Раздайте на всяка двойка работен лист “Как се променят нашите хранителни нужди, когато растем”.
"Ето че вече имате една важна за здравословното хранене гледна точка, а именно, че храненето се определя от индивидуалните нужди на човек."
Учениците провеждат кратка рефлексия за наученото в рамките на урока.
Завършете часа с кратка рефлексия.
"Мисля че вече сте готови да преминете напред в задачите - да се запознаете с основите на здравословното хранене, след което и да съставите своите здравословни хранителни планове."
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.