Започнете часа с въпрос, който провокира дискусия за преносното значение на думите.

• "Ученици, днес ще се случи нещо много вълнуващо. Ще открием една тайна: Как думите могат да означават различни неща... дори когато изглеждат съвсем същите! Готови ли сте?"

Запишете на бялата дъска или флипчарт лист израза „златно сърце“.

• "Кой желае да ми каже – как си го представя това сърце?
• Може би... сърце, направено от истинско злато?
• Това би било буквално, истинско златно сърце. А сега представете си, че говорим за наш добър приятел или приятелка: „Тя/той има златно сърце – винаги помага на всички.“
  Според вас, това означава ли, че приятелката/приятелят ни има сърце от истинско злато?
• Браво! Точно това е! Означава, че е много добър човек.
• Сега запомнете две неща, които ще използваме в днешния час - когато думата означава това, което виждаме, я наричаме пряко значение. А когато думата означава нещо друго, по-скрито или образно, това е преносно значение."

Запишете на бялата дъска или флипчарт лист израза “ледено сърце”.

• "Какво означава този израз?  (Човекът е много студен и не съчувства.)
• Чудесно казано! А ако кажа „огнени очи“? (Очите му блестят, може би от яд или вълнение.)
• Поздравления! Справихте се чудесно! В следващата дейност ще играем и ще се забавляваме, докато търсим кои изрази са пряко значение и кои – преносно."

Преминете към играта “Близнаци - не съвсем”. Раздайте на всеки ученик по едно листче с израз на случаен принцип.

• "Сега ще се превърнете в търсачи на скрити значения! Пред вас има листчета с различни изрази. Едни звучат обикновено, а други… малко по-особено. Вашата задача е да намерите двойката на своето листче – друг израз със същата дума, но в различен смисъл.
• Всеки от вас е получил листче. Прочетете го тихо. Разходете се и потърсете съученик, чийто израз съдържа същата дума, но с друго значение.
• Щом откриете своята двойка, застанете заедно и обяснете помежду си каква е разликата между двете значения.
• Готови ли сте за езикова детективска работа?"

Варианти на играта:

• За по-активна версия: листчетата са залепени по стените и учениците трябва да ги обикалят и да открият своята „дума-близнак“.
• За състезание: всяка вярна двойка носи точка.

Завършете часа с кратка самостоятелна задача.

• "Днес видяхме, че някои думи имат повече от едно лице. Понякога казваме едно, но имаме предвид друго – по-скрито, по-емоционално, по-пъстро!
• Сега всеки от вас ще избере един израз с преносно значение от предходната дейност, който му е направил впечатление днес. 
• Запишете израза върху малко листче. А на гърба на листчета съставете и запишете едно изречение, в което това словосъчетание се употребява с преносното си значение.
• Ако имате време и желание, можете да нарисувате как си представяте този израз. Например – как изглежда едно „ледено сърце“ или „огнени очи“.
• Когато сте готови, ще седнем в кръг и който желае, може да прочете своето словосъчетание и обяснението му пред класа."