“В следващите учебни часове ще работим с един фиктивен свят, състоящ се от 6 държави, всички разположени на континента Саталия. Те се сблъскват с разнообразни икономически, социални и екологични предизвикателства, като всяка страна има своите уникални проблеми, но в същото време наблюдаваме прилики с останалите членове на глобалната общност.

Ще направя кратко обобщение на нашия свят, като искам всеки от вас да мисли по следните въпроси:

• Как икономическите проблеми на една държава могат да повлияят на социалната справедливост?
• Какви екологични предизвикателства смятате, че могат да бъдат общи за всички държави на Саталия?
• Според вас коя държава ще бъде най-засегната от климатичните промени и защо?”

“Нека се разделим по групи - имаме общо 6 държави, така че това ще бъде и броят на групите ни. Всяка група получава фиктивна държава от континента Саталия. Целта е да прочетете информацията за нея, а след това да изведете кои са предимствата, предизвикателствата и приоритетите на страната. Ще имате 30 минути за работа, като след това всяка група ще има по 3-4 минути да представи пред класа своите отговори под формата на постер/ плакат - може да е на хартия или в дигитален формат, както изберете в групата.”

“А сега е ваш ред да споделите повече за държавите си. Идеята на тази част е всички да сме максимално добре запознати с фиктивния свят, в който живеем, тъй като по време на симулацията всяка от групите ще трябва да представя адекватни решения на казусите си и да аргументира позицията си. За целта е важно да сме наясно с целия контекст.

Всеки екип има 3-4 минути за споделяне. Докато дадена група споделя, останалите слушайте внимателно, мислете върху въпроса “Как особеностите на тази държава влияят върху процесите в нашата държава?”. Записвайте уточняващи въпроси, които бихте искали да зададете за конкретната страна. В края на представянето ще имате по 1-2 минутки за отговаряне на въпроси на съучениците ви.”

“За завършек на днешния час ще ви помоля да помислите върху следните два въпроса:

• Какво е най-важното, което научих за моята държава?
• Какво научих за фиктивния свят Саталия?

Обсъдете по двойки и запишете отговорите си на лист/в приложението. Имате 5 минути за тази дейност.”