Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Книжка с характер – представяме частите на речта

Учениците представят своите граматически книжки пред класа, разказват за съдържанието им и обменят впечатления. Чрез обратна връзка развиват умения за изразяване, оценяване и уважение към труда на другите.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
35
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

Учениците:

  • познават глагола като част на речта;
  • разпознават числото на глагола;
  • познават съществителното име като част на речта;
  • разграничават съществителни собствени и съществителни нарицателни имена;
  • оределят вида, рода и числото на съществителното име;
  • разпознават умалителни съществителни имена;
  • разпознават прилагателното име като част на речта;
  • разпознават рода и числото на прилагателното име;
  • съгласуват прилагателното и съществителното име по род и число;
  • употребяват уместно глаголи, прилагателни и съществителни имена.

Необходими материали

  • бяла дъска и маркери за дъска
Работен лист

Работен лист: Разширени прости изречения
Работен лист

Работен лист: Подлог и сказуемо в действие
Работен лист

Работен лист: Откриватели на предлози: от предмета до картината
Работен лист

Работен лист: Как се раждат наречията?
Работен лист

Работен лист: Силата на наречията
Работен лист

Фестивал на пърформансите – Гласът на свободата
Работен лист

Финализиране на проекта „Гласът на свободата“
Работен лист

Поезия в действие: Гласът на свободата
Работен лист

Критерии за оценяване за учителя към ПБО „Пърформанс „Гласът на свободата“
Работен лист

Поезия в действие, Литература, 7. клас

Да си припомним как даваме обратна връзка
5 минути
Дискусия

Провежда се кратка дискусия какво е обратна връзка, защо е важна и как да я даваме по позитивен начин.

Инструкции

Въведете учениците в даването на обратна връзка и значението на тази дейност.

  • Какво значи да дадеш обратна връзка?
  • Защо е важно да казваме добри неща за труда на другите?
  • Ще използваме изрази като: „Хареса ми, че...“, „Много ми беше интересно...“, „Следващия път можеш да добавиш...“
  • А ако нещо не ни е харесало, как можем да го кажем така, че да не засегнем човека отсреща?

Обобщение

Обобщете.

  • Припомнихме си как да бъдем добри слушатели и да даваме уважителна и полезна обратна връзка.

Важно

  • Обяснете какво е обратна връзка - означава да кажеш на някого как се е справил, какво ти е харесало и какво може да подобри, но по добър и учтив начин.
  • Дайте 2–3 примерни израза, които учениците да използват.
  • Научете ги да дават съвети с уважение:
  1. вместо „Това не беше хубаво“, кажи „Следващия път можеш да добавиш още примери.“
  2. вместо „Не разбрах какво си направил“, кажи „Би било още по-ясно, ако обясниш с картинки.“
  • Ако е необходимо, направете кратки упражнения - един ученик показва нещо, друг му дава обратна връзка с примерните изрази.

Материали за дейността

Чуй моята граматическа история
25 минути
Презентация

Учениците представят книжките си пред класа или в малки групи, като разказват какво са включили във всяка страница.

Инструкции

Преминете към представянето на книжките. Дайте инструкции на учениците.

  • Ще представяте книжките си един по един. Когато е ваш ред, покажете какво сте сътворили.
  • Разкажете с няколко изречения какво сте написали на страниците и какви примери сте избрали.
  • След всяко представяне, двама ученици ще дадат обратна връзка - ще кажат какво им е харесало и има ли нещо, което да се подобри.

Обобщение

Обобщете.

  • Видяхме разнообразие от книжки. Научихме се да се изразяваме ясно, да слушаме с внимание и да ценим труда на съучениците си.

Важно

  • Ако няма време за всички ученици, организирайте представянето по двойки или в малки групи.
  • Насърчавайте конкретност в обратната връзка („Хареса ми как си подредил глаголите.“ вместо „Много е хубаво.“).

Материали за дейността

Моята книжка е специална, защото...
5 минути
Рефлексия

Рефлексия – всеки ученик допълва изречението „Моята книжка е специална, защото...“

Инструкции

Завършете часа и проекта с кратка рефлексия.

  • Помислете с какво се гордеете в своята книжка? Какво я прави специална?
  • В тетрадките си довършете изречението „Моята книжка е специална, защото...“

Обобщение

Обобщете.

  • Завършихме проекта с гордост и усмивка – всяко дете има своя граматическа книжка и е по-уверено в познаването на частите на речта.

Важно

  • Може да напишете изречението на дъската, за да улесните децата.
  • Ако някой желае, нека сподели с целия клас как е довършил изречението.

Материали за дейността

Доклад

Harassment or bullying behavior
Contains mature or sensitive content
Contains misleading or false information
Contains abusive or derogatory content
Contains spam, fake content or potential malware

Член на блока?

Моля, потвърдете, че искате да блокирате този член.

Вече няма да можете да:

  • Вижте публикациите на блокираните членове
  • Споменаване на този член в публикациите
  • Поканете този член в групи
  • Съобщение за този член
  • Добавяне на този член като връзка

Моля, обърнете внимание: Това действие също така ще премахне този член от връзките ви и ще изпрати доклад до администратора на сайта. Моля, оставете няколко минути за приключване на този процес.

Доклад

Вече сте докладвали за това .
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.