Разделете класа на актьори, разказвач и сценографи.

• Представете си, че сте истински актьори и днес започва нашата важна репетиция! Как мислите, какво трябва да прави един актьор, за да разкаже приказката по най-добрия начин?
• А какво друго ни трябва освен актьори? (Декори, костюми.)
• Ще се разделим по групи, в зависимост от дейностите, които имате да правите. Актьорите и разказвачът ще репетират репликите си. Сценографите ще обсъдят как ще изглеждат декорите за сцените и какви костюми ще са необходими.

Дайте инструкции на учениците актьори и разказвач как да работят в групи и как да репетират сцените от приказката. Насочете ги да се съсредоточават върху жестовете, израженията на лицето и интонацията. 

• Нека всеки първо прочете своите реплики и си представи своя герой. След това се събирайте по групи, спрямо сцените, и репетирайте заедно. Опитвайте се да четете изразително и да показвате подходящи жестове и изражения.

Дайте инструкции и на учениците, които работят по костюмите и декора, как да предлагат идеи за осъществяването им. 

• Съберете се първо всички заедно и обсъдете приказката - къде се извършва действието и запишете идеи какъв декор и какви костюми биха били подходящи за всяка от сцените. След това може да работите в два отделни екипа - за декорите и за костюмите.

В края на часа насърчете учениците да споделят впечатления от работата си. 

• Забелязах, че всеки от вас работеше с много ентусиазъм днес. Споделете как се чувствате в ролите си - кое ви се получи с лекота?
• А кое ви затрудни? Какво можем да направим, какви стратегии да предприемем, за да ни е по-лесно?