Започнете часа с дискусия и преговор на наученото до момента, като отново представите на дъската илюстрация “Дървото на думите”.

• Какви части има това дърво?
• Да, точно така. То има корени, ствол, клони, листа
• Представете си, че дървото е дума. Корените са най-важната част, защото без тях няма дърво. Така е и в думите - коренът носи основното значение. Можете ли да ми дадете пример за дума и да определите нейния корен?
• А какво ще стане, ако добавим представка? Как се променя значението на думата? Представките добавят ново значение към думата, както листата и клоните разширяват короната на дървото. Сега опитайте да дадете още примери за думи с представки.

Разделете класа на групи. Всяка група получава материалите за изработка на свое дърво - голям плътен картон, цветни листове, ножици, лепило, флумастери и маркери, шаблон на листа и лист с примерни думи.

Дайте инструкции за работа.

• Сега ще работите в групи, за да създадете своето „Дърво на думите“. Всяка група ще получи материали.
• Започнете с корените - те символизират корена на думата. 
• След това изрежете ствола от картон - върху него напишете думи с представки, а на листата ще запишете само представки.
• Направете дървото красиво и пълно с думи! Когато сте готови, всяка група ще представи своята част от дървото и ще обясни какви думи са избрали. Имате 20 минути време за работа.

След като времето за работа изтече, всяка група представя своето дърво.

• Моля, всяка група да излъчи свой “говорител”, който да представи “Дървото на думите”.

Преминете към последната дейност от часа - осмисляне на наученото. Наредете учениците в кръг.

• Как ни помага „Дървото на думите“ да разберем езика по-добре?
• А може ли някой да даде пример за дума, която сте запомнили днес?
• Сега всеки от вас ще запише в работен лист за рефлексия отговорите на няколко въпроса.
• „Дървото на думите“ ще ни помага и занапред! Ние ще продължим да го използваме. Затова макетите на “Дървото на думите” остават на подходящо място в класната стая.