Напишете на дъската думата “писа” и дайте задача на учениците.

• Учениците, какво беше представка?
• На дъската е думата “писа”. Какви представки може да ѝ сложим?
• Деца, виждате ли как всяка представка променя значението на думата "писа"? Какво означава "изписа"? А "подписа"? А "надписа"?
• Виждате ли как представките променят значението? А сега да помислим за правописа. Как се пише представката "из-"?
• Със "з", точно така. Важно е да помним правописа на представките, защото те са част от думите, които използваме всеки ден. 

По същия начин обърнете внимание на правописа на останалите представки - из-, при-, от-, под-, раз-, с-.

Разделете класа на три групи като всяка от тях получи различен работен лист. Дайте инструкция за работа.

Ученици, разделени сте на три групи. Всяка група получава различна задача.

• Група 1: Открива и попълва пропуснати букви в представки
• Група 2: Работи по езиков пъзел
• Група 3: Попълва пропуснати представки към думи в текст

Обсъдете задачите и след 10 минути ще споделите изводите си с класа.

Когато времето за работа приключи, всяка група представя своите изводи.

• Времето за работа изтече. Коя група желае първа да представи своите отговори?

Раздайте на учениците цветни лепящи листчета и дайте инструкция.

• Деца, сега всеки от вас ще запише дума с представка и ще я залепи на клоните на нашето дърво. Кой иска да сподели своя дума и какво означава тя?

Класът разглежда дървото и обсъжда написаните думи - коя е представката и какво е значението и.