Учениците:
Учителят задава въпроса: „Какво открихме в магията на звуковете?“ и насочва учениците към кратка дискусия за най-важните неща, които са научили за правописа на съгласните звукове.
Започнете часа с кратка дискусия за това, което учениците са научили до момента.
Запишете на дъската част от обобщенията на учениците.
Тази дейност ни помага да си припомним основните моменти от темата, преди да представим своите интерактивни презентации.
Учениците представят своите интерактивни презентации пред класа, като обясняват какви правила и закономерности са научили.
Помолете всеки екип да избере един “говорител”, който да представя своята част от интерактивна презентация.
След края на представянето, помолете останалите ученици да споделят какво им е харесало, какво биха променили, какви препоръки могат да дадат на останалите отбори.
Тази дейност ни помага да споделим знанията си, да видим различни гледни точки и да подобрим уменията си за представяне.
Учениците попълват самооценъчни карти, в които отговарят на въпроси за наученото, запомнените думи и най-забавното предизвикателство.
След като представянето на трите отбора е приключило раздайте на всеки ученик самооценъчна карта с въпроси.
Рефлексията ни помага да осмислим наученото и да разберем как сме се справили. Тя ни показва какви са били нашите силни страни и в какво можем да се подобрим.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.