Започнете часа с работа по двойки.

• Днес ще говорим за нещо много важно – правописа! Всеки от нас понякога допуска грешки, но когато ги познаваме, можем да ги избягваме. Затова ще направим следното упражнение.

Дайте инструкции за работа.

• Разменете тетрадките си с другарчето и разгледайте написаното в тях. Намерете думи, в които са допуснати грешки. Напишете ги на лист. Имате 5 минути време за работа.
• Какви грешки допуснахте? Ще запишем тези думи на дъската и ще обсъдим как да ги пишем правилно.

Разделете класа на пет групи.

• Деца, сега ще направим едно вълнуващо предизвикателство! Ще работите в групи и ще създадете „Магическа карта на правилата“.

Когато учениците се групират, дайте инструкции за работа.

• Всяка група ще получи конкретно правописно правило. Вашата задача е да направите цветна карта с примери и илюстрации.
  Група 1: Звучен съгласен звук в началото на думата.
  Група 2: Обеззвучаване на звучен съгласен в края на думата.
  Група 3: Обеззвучаване на звучен съгласен в средата на думата пред беззвучен.
  Група 4: Изговор на „з“ и „д“, но писане на „с“ и „т“.
  Група 5: Изпадане на съгласни при изговор, но не и при писане.
• Използвайте листовете и маркерите, за да създадете вашата карта. Добавете примери и илюстрации, които да ни помогнат да разберем правилото по-лесно. Имате 15 минути за работа!

Когато времето за работа изтече, преминете към представянето на картите.

• Времето изтече! Сега всяка група ще представи своята карта пред класа. Група 1, нека започнем с вас!

Преминете към последната задача от урока.

• Деца, днес отново научихме много за правописните правила. Сега ще направим едно упражнение, за да затвърдим знанията си. Всеки от вас трябва да си избере едно правописно правило и да създаде изречение, в което да го приложи. След това ще го споделите с класа. Имате 5 минути време за работа.

Когато времето за работа изтече, помолете възможно най-много ученици да споделят своите изречения.

• Кой желае първи да сподели с нас какво изречение е написал?