Работа със стандарта
Анализираме данни от класни стаи след използване на стандарта за качество
Контекстът
(самостоятелно, до 10 минути)
Запознайте с историята на своя Лидерски екип.
Училището ви работи с фокус академичен напредък. Това, което искате да развивате, е Силата Академичен напредък => Предизвиква => поведението на учителя е “Поставя очаквания за качество на работата”, защото виждаме, че учениците рядко се ангажират с резултата си. Приемат го като нещо, което е “добър късмет” и нямат чувство за лична отговорност към резултата. Разгледайте какво в Стандарта за качество е описано в тази категория. Отидете на таб “Предизвиква” и вижте кои са тези 3 действия на учителя, които влизат в “Поставя очаквания за качество на работата”. НЕ Е нужно да помните всичко, само информативно се запознайте с тях, после ще се върнете към тях в анализа.
Обсъдете, ако имате неразбиране с групата по зададените 3 дейности на учителя, при нужда прочетете примерите за ниво “Качествена практика”, преди да гледате записите на видео.
Наблюдението
(В група и самостоятелно, 40 минути)
Ще наблюдавате часове на Педагогическия екип и ще прилагате стандарта за качество. Изберете като група кой от вас, кой колега ще наблюдава. Задължително всеки един от колегите ви трябва да бъде наблюдаван от поне един член на Лидерския екип.
Ето ги и часовете:
Марин и един НЕчас (Професионално ориентиране)
Рефлексия след писмена работа с учениците на Дани (4клас)
Самостоятелно
- Всеки от вас наблюдава час на учителя, като попълва протокол за работа (може да разграфите лист хартия, да свалите на компютър или да направите копие в Драйв) .
- След наблюдението на часа разгледайте съответната сила в стандарта и определете по поведението на учителя, на кое ниво ще поставите наблюдавания колега: “Липсва практика 1”, “Добро начало 3” или Качествена практика 5”.
- Отворете презентацията за събиране на данни от наблюденията. Намерете слайда на вашата група и попълнете в таблицата име и какво число на категорията сте поставили. Ако 2 души сте гледали един и същи час, отделете числата със запетая.
- След като сте готови, излезте в обедна почивка и се върнете за обсъждане с екипа си в 13:00 часа.
Уеднакваване
(В група, 20 минути)
Обсъдете с хората, с които имате наблюдение на един и същи час, какво сте поставили като цифра за практиката, спрямо стандарта. Обсъдете, ако има разминавания, коментирайте примерите и как сте тълкували стандарта.
Съгласете се на една цифра, която да остане в полето на този учител.
Дискусия
(В група, 30 минути)
Анализирайте моментното състояние за качеството на преподаване във вашето училище конкретно с фокус силата “предизвикава”, като използвате данните от наблюдаваните от вас часове. За опора можете да следвате въпросите:
- Какво в данните, които сте обобщили от наблюдаваните часове и оценени през стандарта, ви прави впечатление?
- Кое от действията на учителите в “предизвиква” е стабилно, превърнало се е в качествена практика?
- Кое в действията на учителите в “предизвиква” има нужда да бъде надграждано?
- Кои са силните страни на колегите ви?
- Как ще проведете разговора си с тях след наблюдаваните часове, ако използвате стандарта за качество?
- Какво бихте предприели за професионалната подкрепа на колегата си с най-ниското представяне?
- Какво бихте предприели за професионалното развитие на колегата си с най-високото представяне?