Преподаването на история, като преживяване | Александър Стоянов | Добрите практики на фокус #65

Как да провокираме учениците са се потопят във времето на историческите личности? Това помага ли да развиват умения за бъдещето?

Коментираме тези и други въпроси с Александър Стоянов, учител в НГДЕК “Св. Константин Кирил Философ”, гл. ас. в Института за исторически изследвания към БАН и човек със силен глас за различни теми от обществения живот, най вече по темата образование. Той е автор на блога “Да поговорим за история”, на подкаст със същото име и на книгите “Българите между две катастрофи 1393-1944 г.” и “Българите между две империи”.

С него засягаме теми, свързани с ролята на обучението по история в подготовката на активни граждани, отговорността на учениците и учителите, ролята на учебниците и учебните програми.

Александър отговаря на въпроси като:

• Как историята развива критично мислене?
• Може ли да се учи история без да се зубрят дати?
• Какво значи да се преподава история чрез исторически провали?
• Кое е най-вдъхновяващото в работата с ученици?

Повече за Александър Стоянов може да намерите в неговия блог: https://aleksandarstoyanov.com/

И в подкаст канала: ‪http://www.youtube.com/@dapogovorimzaistoria