"Днес ще станете изследователи на един от четирите сезона. Всеки екип ще помогне на Стария дъб да разкаже какво се случва с него през своя сезон.
След малко ще проведем интервю със Стария дъб. Всеки екип ще отговаря от името на Стария дъб за своя сезон, а останалите ученици ще бъдат репортери и ще задават въпроси.
За да се подготвите, проучете и обсъдете:

• Как изглежда Старият дъб през вашия сезон? Има ли листа? Какъв е цветът им? Има ли жълъди?
• Какво е времето? Топло ли е или студено? Вали ли дъжд или сняг? Духа ли вятър? Грее ли слънце?
• Какво се случва около дъба? Какви растения и животни виждате? Какво правят хората?
• Как хората могат да пазят природата през този сезон?

Обсъдете отговорите заедно в групите и решете кой какво ще разкаже по време на интервюто. Помнете, че когато ви задават въпроси, вие ще говорите така, сякаш сте самият Стар дъб.
Например: „Как изглеждаш през пролетта, Стари дъбе?“ Примерен отговор на учениците: „През пролетта по моите клони израстват нови зелени листенца. Около мен цъфтят цветя, птиците се връщат и започват да си правят гнезда. Радвам се, че природата отново оживява.“"

"Време е да проведем нашето интервю със Стария дъб!
Всеки екип ще има няколко минути (3-4), за да представи своя сезон.
Може да се разпределите в групите както решите. Един ученик може да бъде Старият дъб, а останалите – да допълват или може всеки по малко да влиза в неговата роля.
Репортерите (останалите групи) могат да попитат:

• Как изглеждаш през този сезон?
• Какво се случва с твоите листа?
• Какво е времето около теб?
• Кои животни и растения са около теб?
• Как хората могат да се грижат за природата?"

"Нека си припомним нашето приключение с интервюирането на Стария дъб.

• Кое беше най-интересното нещо, което научих?
• Какво ме изненада?
• Какво научих за моя сезон?
• Как работихме заедно като екип?
• Има ли още нещо, което искам да разбера за сезоните?"