Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Представяне на проектите „Архитект на зеленчукова градина“

Учениците представят проектите си за училищна градина пред комисия от ученици и учители. Защитават избора на геометрични форми, пресмятанията и разположението на растенията. Отговарят на въпроси и получават обратна връзка.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
40
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

Учениците:

  • Представят мащабен модел на градина с геометрични елементи;
  • Използват коректно понятията: лице, обиколка, правилен многоъгълник, окръжност, мащаб;
  • Аргументират избора на форми и разпределението на площите;
  • Задават въпроси и дават конструктивна обратна връзка за проектите на съучениците си.

Необходими материали

  • Проекти на групите  – мащабни чертежи, описание, изчисления;
  • Мултимедия или интерактивна дъска (ако представянето на проектите го изисква);
  • Карта за обратна връзка „Архитект на зеленчукова градина“ (копие за всеки екип.);
  • Работен лист “Критерии за оценяване, Нашата училищна градина” – за самооценка (може и просто да разпечатате за всеки екип допълнителна карта за оценка).
Работен лист

Карта за обратна връзка „Архитект на зеленчукова градина“
Работен лист

Критерии за оценяване “Нашата училищна градина”

Готови ли сме за представяне на проекта?
5 минути
Въведение

Учителят припомня целта на представянето и обяснява реда на оценяване: всяка група оценява друга група (група 1 → група 2, група 2 → група 3, …, последната → група 1). Уточнява се редът на представяне и времето (5 минути на група + 1 минута за оценяване между представянията). Ако има външни гости, ги представя като членовете на комисията.

Инструкции

"Време е да започнем с представянията на проектите. За да бъде оценяването справедливо и ефективно, всяка група ще оценява друга група. Ето как:

  • Група 1 оценява Група 2;
  • Група 2 оценява Група 3;
  • Група 3 оценява Група 4;
  • (и така нататък, като последната група оценява Група 1).

След всяко представяне отделяме 1 минута, за да може специалната комисия да се съвещава и да попълни картата за обратна връзка за съответната група. Когато комисията е готова, ще събера картата за оценка при мен, за да добавя и моите точки.

Поканата към другите екипи, които не са оценители, е да слушат внимателно всяко представяне, за да могат да коментират проекта и да задават въпроси, докато комисията обсъжда. Бъдете обективни и конструктивни - вашата обратна връзка помага на съучениците ви да се развиват."

Обобщение

Създаване на спокойна и организирана среда за представяне. Учениците разбират, че проектът им ще бъде разгледан професионално, точно както архитектите представят своя план пред клиент или конкурсна комисия.

Важно

  • Разпределете двойките групи преди началото на часа - запишете на дъската кой кого оценява.
  • Напомнете, че целта не е състезание, а споделяне и учене.

Материали за дейността

Представяне на проектите „Архитект на зеленчукова градина“
Представяне на проектите „Архитект на зеленчукова градина“
Представяне и защита на проектите за градините
30 минути
Презентация

Всяка група представя своя проект (5 минути). След всяко представяне определената група-оценител получава 1 минута за съвещаване и попълване на картата за обратна връзка. Останалите ученици могат да коментират устно и да задават въпроси. Целият процес се повтаря за всички групи (за 4 групи ≈ 4 × 6 = 24 минути, за 5 групи ≈ 30 минути).

Инструкции

"Представете вашата градина в рамките на 5 минути. Когато ви остава една минута, ще ви дам знак. Започнете с името на градината (ако имате такова) и с основната идея. Покажете чертежа и обяснете какви геометрични форми сте използвали. Представете поне две конкретни изчисления - например лице на кръгла леха, обиколка за бордюр. Обяснете защо сте разположили растенията точно по този начин.

…

Сега комисията, която ви оценява, ще има 1 минута да попълни картата за обратна връзка. През това време бъдете готови да отговаряте на въпроси от мен и от другите групи."

Обобщение

Учениците демонстрират не само математическите си умения, но и способността да представят аргументирано идеите си. Задаването на въпроси ги учи да анализират и оценяват чужди решения през математическа гледна точка.

Важно

  • Дайте на всяка група по две празни карти за обратна връзка - една за групата, която оценяват, и една за самооценка.
  • Канете отборите един по един “на сцената”, като спазвате стриктно времето. Сигнализирайте при оставаща 1 минута.
  • Поканете “комисията” да финализира отговорите си след всяко представяне. Подгответе си някои въпроси, които да зададете на презентиращите, докато съответният екип се съвещава: на кого е чертежът, как избрахте кой коя част да представи... Насърчавайте задаването на въпроси от цялата аудитория - това обогатява дискусията.
  • След всяко представяне събирайте картите за обратна връзка.
  • Събирайте попълнените карти за обратна връзка веднага след всяко оценяване.
  • Ако имате 5 или повече групи, може да намалите времето за представяне на 4 минути, за да се вместите в 40-минутния час.

Материали за дейността

Представяне на проектите „Архитект на зеленчукова градина“
Представяне на проектите „Архитект на зеленчукова градина“
Уроците на архитекта
5 минути
Рефлексия

Учителят обобщава обратната връзка от картите, без да сравнява групите. Учениците попълват кратък самооценъчен формуляр. След това няколко души споделят какво са научили за геометрията чрез проекта. Учителят поздравява всички за положените усилия.

Инструкции

“Сега ще ви помоля да погледнете работния лист от миналия час - този, който ползвахте, за да подготвите структурата на представянето си. В края му има критериална матрица за самооценка. Попълнете я!

…

Сега ще прочета на всеки екип каква оценка е получил по същите критерии от нашата комисия.

Споделете с едно изречение какво ново научихте от работата си по този проект!

…

Какво ви беше най-трудно - чертането, изчисленията, или представянето?

…

Какво бихте променили в проекта си, ако имахте още една седмица?”

Обобщение

Завършваме ПБО темата с осъзнаване, че геометрията е инструмент за създаване на красиви и функционални неща. Учениците получават обратна връзка, която им помага да надградят уменията си за следващи проекти и в реалния живот.

Важно

  • Ако имате външни гости: дайте им думата за кратки и конструктивни коментари.
  • Сравнете самооценката и получената обратна връзка от комисията.
  • Обобщете обратната връзка от картите, без да цитирате конкретни групи – фокусирайте се върху общите силни страни (напр. точност на чертежите, добри изчисления) и общите насоки за подобрение (напр. повече аргументация за избора на форми).
  • Завършете с положителен акцент – похвалете всички за положените усилия и за приложението на геометрията в реална задача.

Материали за дейността

Представяне на проектите „Архитект на зеленчукова градина“
Представяне на проектите „Архитект на зеленчукова градина“
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.