Дневник на изследователя – “Свойства на въздуха”

Работен лист от ПБО№1 по Човекът и природата за 3. клас “Дневник на младия изследовател”.

Инструкции:

Раздайте на всеки ученик работен лист Дневник на изследователя – “Свойства на въздуха”. 

• “Спомняте си, че вие сте едни истински изследователи, нали? И като такива, днес ще проведете няколко малки експеримента, за да научите повече за свойствата на въздуха. Ще работите по двойки. Всеки от вас ще получи работен лист, където да записва какво правите и какво се случва. След това ще го добавите към дневника си.
• Ще провеждаме експериментите един по един, като след всеки ще имат по 5 минути, за да запишете наблюденията и резултатите в дневниците си.”

Експеримент 1: Заема ли  място въздухът?

• “Напълнете съд с вода.
• Потопете надолу празна чаша. Какво се случва? Обърнете чашата и натиснете – виждате ли мехурчета?”

Експеримент 2: Можем ли да „видим“ движението на въздуха?

• “Поставете леки топчета от стиропор или хартия на масата. Издухайте ги със сламка. Какво се случва?”

Експеримент 3: Какво се случва с пламъка без въздух?

• “Тук ще демонстрирам само аз, а вие ще наблюдавате. Запалвам свещ и я покривам с чаша. Какво се случва с пламъка? Защо изгасна според вас?”

Експеримент 4: Съдържа ли се въздухът в други вещества?

• “Поставете парче тебешир в чаша с вода. Какво наблюдавате? Отделят ли се мехурчета? Според вас защо се случва това?”

Експеримент 5: Има ли маса въздухът?

• “Сега ще поставя върху везна една недостатъчно надута топка за игра, като я претегля.
• Какъв е грамажът?
• С помощта на помпа ще надуя топката и отново ще претеглим. 
• Какъв извод можем да направим от проведения експеримент? Промени ли се масата на топката? Защо според вас?”

Важно!

• Подгответе предварително всички материали за провеждането на експериментите. 
• Преди началото на всяка демонстрация давайте инструкции на учениците.
• Осигурете време учениците да попълнят своя работен лист с наблюдения и извод.