Работен лист от ПБО№9 по Български език и литература за 4. клас “От думи към сцена – “Пътешествието на гъсеничката””.

Инструкции, формулирани към учениците:

• “Ученици, време е да вдъхнем живот на нашите сцени! Вие вече изтеглихте заглавията на сцените и си припомнихте приказката. Сега е време да се превърнете в драматурзи, актьори и режисьори!
• Ето какво ще правите:
  • Прочетете още веднъж частта от приказката, която съответства на вашата сцена.
  • Попълнете работния лист – опишете сцената, разпределете ролите, напишете реплики. Не забравяйте да включите действия и изразителност.
  • Изберете кой ще бъде разказвач, ако сцената има нужда от въведение.
  • Репетирайте сцената във вашата група:
  • Говорете с подходяща интонация – радостно, ядосано, тъжно и т.н.
  • Използвайте жестове и мимики, които показват емоциите на героите.
  • Помислете за движения – ще стоите ли, ще се разхождате ли, ще използвате ли предмети?
• Съвет: ако не сте сигурни какво да кажете – помислете: Как би се чувствал героят? Как би реагирал?”

Важно!

• Обходете екипите, за да подкрепите писането на реплики – насочвайте ги към езика на приказката.
• При нужда помогнете при разпределението на ролите.
• Насърчавайте учениците да говорят ясно, изразително и уверено.
• Припомнете, че сценката не трябва да е дълга – важна е идеята и емоцията.
• Осигурете достатъчно време за запознаване с частта от приказката и писане в работния лист.
• Предложете допълнителни елементи за сценичност – плат, шапка, музикален фон, движения.