Skip to content
Описание
Как да гарантираме, че учениците не само разбират стойността на парите, но и знаят как да ги опазят в свят, в който „портфейлът“ е на екрана на телефона им? В свят на постоянна инфлация, дигитални разплащания и преход към нови валути (Евро), финансовата грамотност вече не е „свободно избираем предмет“, а базово умение за оцеляване. Това обучение е проектирано така, че да можете от първо лице да преживеете предизвикателствата като участници, а след това да си тръгнете с готов план за действие. Ще изследваме как липсата на финансова култура води до импулсивни решения и уязвимост, и как чрез инструменти като Матрицата на Маслоу и Бостънската матрица можем да научим учениците на стратегическо мислене.
Ако преподавате в прогимназия, запишете се за обучението, посветено на тази възрастова група: https://prepodavame.bg/mass-training/razvivane-na-finansova-gramotnost-v-progimnazialen-etap/
Обучител
За кого е подходящо обучението
Учители в гимназиален етап, които искат да преподават практически умения за живота.
Учители по Информационни технологии, които търсят начини да преподадат финансова киберсигурност.
Класни ръководители, желаещи да провеждат смислени часове на класа по темата „Финанси“.
Обучението не е подходящо за ресурсни учители, логопеди, учители в предучилищни групи;
Теми на обучението
Значение на финансовата грамотност за учениците на 21-ви век.
Същност и определение на финансовата грамотност Стратегии за развиване на финансовата грамотност сред учениците.
Психология на потреблението и стратегически избор
Разглеждане на Пирамидата на Маслоу (нужди и желания) и икономическите инструменти като Матрицата на Ансоф и Бостънската матрица (BCG), като инструменти за определяне на “нужди” и “желания”.
Проектно базирано обучение и икономически парадокси
Планиране на практически дейности и проекти за учениците. Разглеждане на парадокса на Гифън (връзката цена-търсене) като инструмент за провокация на мисленето. Разработване на готови скелети за проекти, които учителите да адаптират в своята практика.
Финансова киберсигурност в дигиталната ера
Дигиталната защита като критичен компонент на финансовата култура. Преживяване на симулативен урок на тема финансова киберсигурност.
След обучението ще можете да
Как протича обучението?
Ние вярваме, че най-доброто учене се случва стъпка по стъпка. Затова сме подготвили за Вас процес в три части, който ще Ви преведе от лична подготовка, през съвместна работа, до финално приложение. Работим заедно, за да си тръгнете от обучението с по-дълбоко разбиране по темата и с мотивация да приложите наученото още на следващия ден.
Това е Вашият подготвителен етап, който полага основите за ефективна съвместна работа. Той включва предаване на предварителна задача, чиято цел е да Ви въведе в темата и да ни даде представа за Вашите нужди и контекст. За да се подготвите спокойно, предвидете до 2 часа за нейното изпълнение. За да получите навреме своя персонален линк за достъп до синхронната част, е ключово да изпратите задачата си в срок, до 2 дни преди датата на обучението.
Това е основният етап на обучението, в който ще работим заедно в реално време. Учебното време е с продължителност от 09:00 до 16:00 ч., като включва четири учебни сесии по 90 минути и почивки между тях. За да осигурим ползотворна и динамична среда за всички, участието Ви е задължително да бъде от компютър или лаптоп, с постоянно включени камера и микрофон. Това ни позволява да водим пълноценни дискусии, да работим в малки групи и да създадем истинска учебна общност.
Това е финалният етап, в който ще имате възможност да приложите и затвърдите наученото. За да получите удостоверение за квалификационни кредити, е необходимо да изпълните практическа задача, която ще Ви отнеме до 6 часа. Обръщаме специално внимание, че документ се издава единствено при качествено, задълбочено и самостоятелно изпълнение. Спазването на академичната етика е от първостепенно значение, поради което използването на изкуствен интелект (ИИ) за генериране на текст не е препоръчително и ще бъде основание за отказ на сертифициране.
