Skip to content
Описание
Последните години в нашата практика се откроява нарастващо вербално, емоционално и физическо насилие сред децата и младите хора. Ставаме свидетели на задълбочаваща се дистанция във връзката на децата с техните родители и учители.
Това ни провокира да потърсим различни източници и добри практики по темата и как другите държави се справят с нарастващата тревожност, агресия и депресия у подрастващите. Виждайки ефективността и ползите от взаимствания от нас модел на обучение в Колумбия, може да приложим този модел „Обучение+Емоция“ тук и да спомогнем за превръщането на Българските училища в „Лаборатория за характери и нравственост“.
Обучител
За кого е подходящо обучението
Обучението е подходящо за учители, образователни експерти, училищни психолози, студенти по педагогика 4 курс, и всеки друг, който работи с деца и младежи или желае да подобри своите умения за ефективна комуникация и междуличностни отношения. Това обучение е ценно за тези, които искат да допринесат за пълноценното развитие на младите хора и да създадат подкрепяща и стимулираща учебна или социална среда.
Теми на обучението
Модул 1 - Със себе си
Въведение в социално-емоционалното образование и най-важните умения за учене и благополучие в контекста на Българското общество.
Експериментиране с различни практики за фокусиране на вниманието и постигане на осъзнатост, и разбиране на техните ефекти върху туширането на стреса, тревожността и депресията. Насърчаване на осъзнатостта и саморегулацията.
Познаване на различните видове темперамент и нагласи, които влияят върху ученето и формирането на характера
Разбиране как лимбичната система в мозъка е свързана с нашите емоции и реакции.
Модул 2 - Аз и другите. Изграждане на положителни отношения
Представяне на социално-емоционални умения на учениците.
Анализ на речта като ключов фактор за създаването на положителна среда за учене и основен инструмент за микро – моменти.
Идентифициране на различни стилове за разрешаване на конфликти и анализ на техните предимства и недостатъци.
Модул 3 - В класната стая, където създаваме култура, обединяваща учене и емоция
Разликите между позитивна дисциплина и наказателна дисциплина.
Разбиране важността на Рутината, Ритуала и Постоянството за отстъпване на необходимото място и моменти в класната стая в услуга на социалното-емоционално развитие.
Как учителите да идентифицират мотивиращи (микро) моменти по време на обучение, практика или взаимодействие в класната стая, които предоставят възможности за укрепване на социално-емоционалните умения.
Как съзнаване връзката между изразяването на благодарност, оптимизма, благополучието и просоциалното поведение.
Модул 4 - „Моята роля на възпитател” или „Аз като учител”
Уменията на учителя да идентифицира елементите на социално – емоционалните учебни цели и как те се различават от педагогическите цели.
Да усеща двигателя на мотивацията в обучението и връзката му с любознателността.
Да проявява дълбоко разбиране на „микро – моментите” и тяхната стойност в социално-емоционалното обучение. Да улавя онези ситуации, елементи на общуването, вербални и невербални, в които е заложен потенциал да служат за затвърждаване на социално-емоционални умения.
След обучението ще можете да
Как протича обучението?
Ние вярваме, че най-доброто учене се случва стъпка по стъпка. Затова сме подготвили за Вас процес в три части, който ще Ви преведе от лична подготовка, през съвместна работа, до финално приложение. Работим заедно, за да си тръгнете от обучението с по-дълбоко разбиране по темата и с мотивация да приложите наученото още на следващия ден.
Обучение чрез виртуална платформа, която дава достъп до десетки материали с ексклузивно съдържание (видеа, аудио записи и статии)
Онлайн обучение, което включва 3 виртуални семинара с експерти по социално-емоционално обучение, онлайн срещи и на финала завършва с дипломиране.
Среща 1 – опознавателна и ориентировъчна
19/02 от 18:00 до 19:00
Среща 2 – задълбочаване в информацията от модул 1 и модул 2
02/03 от 09:00 до 14:00
Среща 3 – задълбочаване в информацията от модул 3 и модул 4
09/03 от 09:00 до 14:00
Прилагане на придобитите познания на практика.
