Описание
Как да гарантираме успех за всеки ученик, когато в една класна стая имаме 25 различни начина на мислене? В съвременното училище фокусът се измества от простото “преподаване на материала” към управлението на индивидуалния прогрес на детето. Това е изкуството на ефективното планиране и диференциране: съчетаване на ясни цели (Таксономията на Блум) с гъвкави подходи (Множествена интелигентност), за да отговорим на нужди, които варират драстично.
Присъединете се към обучението, за да научите как да трансформирате урока си от монолог към персонализирано преживяване. Ще разгледаме практически стратегии за това как чрез прецизно формулиране на цели и познаване на стиловете на учене, да адаптирате задачите така, че да предизвикате както най-напредналите, така и да подкрепите тези, които срещат трудности.
Важно: За да усвоим материала пълноценно, разделихме обучението на две части. Запазете си вечерите на 19 и 21 януари – ще работим заедно от 17:00 до 20:30 часа.
Обучител
Теми на обучението
- Учителят и ученикът - стилове на учене.
Анализ на нивото на учениците и как да се адаптира подходя спрямо класа. Стратегии за действие спрямо доминиращите стилове в класната стая. - Поставяне на реалистични цели при диференциране.
Разглеждане разликата между тема на урока и цел на часа. Стратегии за поетапно усложняване на целите - от знание към създаване. - Множествена интелигентност и планиране чрез преживяванеТеория за множествената интелигентност (Хауърд Гарднър) – разпознаване и приложение. Създаване на задачи, които покриват различни типове интелигентност.
- Добри практики за диференциране в класната стаяСтратегии за управление на предизвикателността – работа с поне 3 групи ученици (напреднали, средно ниво, нуждаещи се от подкрепа). Конкретни инструменти за разделяне на задачите и оценяване в диференцирана среда.
След обучението ще можете да
Как протича обучението?
Ние вярваме, че най-доброто учене се случва стъпка по стъпка. Затова сме подготвили за Вас процес в три части, който ще Ви преведе от лична подготовка, през съвместна работа, до финално приложение. Работим заедно, за да си тръгнете от обучението с по-дълбоко разбиране по темата и с мотивация да приложите наученото още на следващия ден.
Това е Вашият подготвителен етап, който полага основите за ефективна съвместна работа. Той включва предаване на предварителна задача, чиято цел е да Ви въведе в темата и да ни даде представа за Вашите нужди и контекст. За да се подготвите спокойно, предвидете до 2 часа за нейното изпълнение. За да получите навреме своя персонален линк за достъп до синхронната част, е ключово да изпратите задачата си в срок, до 2 дни преди датата на обучението.
Това е основният етап на обучението, в който ще работим заедно в реално време. Учебното време е разделено по слдния начин: На 19 януари ще запонем от 17:00 до 20:30, а на 21 януари ще продължим с нашето обучение отново в същия zoom линк от 17:00 до 20:30, като така ще бъдат покрити четири учебни сесии по 90 минути и почивки между тях. За да осигурим ползотворна и динамична среда за всички, участието Ви е задължително да бъде от компютър или лаптоп, с постоянно включени камера и микрофон. Това ни позволява да водим пълноценни дискусии, да работим в малки групи и да създадем истинска учебна общност.
Това е финалният етап, в който ще имате възможност да приложите и затвърдите наученото. За да получите удостоверение за квалификационни кредити, е необходимо да изпълните практическа задача, която ще Ви отнеме до 6 часа. Обръщаме специално внимание, че документ се издава единствено при качествено, задълбочено и самостоятелно изпълнение. Спазването на академичната етика е от първостепенно значение, поради което използването на изкуствен интелект (ИИ) за генериране на текст не е препоръчително и ще бъде основание за отказ на сертифициране.
