Групи: КАФ; СКИПТЪР; СУЛФАТ; БЕТЕЛГЕЙЗЕ
СЕСИЯ ТРИ – Примери от училища
Задача 1
Цел: Изследване на Цикъла за учене през реални истории от училище
Тема: Учещите организации, които прилагат цикъл за учене
Време за работа: 25 минути
Начин на работа: индивидуално и в учебна група
Инструкция
- Стъпка 1.
Всеки самостоятелно изчита текста, спрямо групата си:
Групи: НАВИ; РАНА; ДЕНЕБ; РИГЕЛ
Групи: АЗА; ШЕДАР; ПЕРСЕИДИ; АЛТАИР; БЕЛАТРИКС; ВЕГА
Време за стъпка 1 – 5 минути
- Стъпка 2.
Обсъдете в групата и изведете отговорите на следните въпроси:
- Какви са доказателствата в историята, че героят/героите се развиват и награждат своите умения?
- Кои смятате, че са елементите на цикъла за учене? Запишете ги на удобно за Вас място.
- За всеки от тях – защо смятате, че е елемент от цикъла на учене?
- Как набелязаното от Вас нещо (елемент) подкрепя ученето?
3. Кои моменти от разказа показват ПРАКТИЧЕСКАТА страна на ученето?
Дискутирайте, не е нужно да водите записки.
Време за стъпка 2: 20 минути
